hesap makinasi icat edilmeden once gelistirildigine ve o donemde kalmasi gerektigine inandigim, bir karekok islemi en cok kac adimda yapilabilir konusunda bilgilendigimiz, ders icerisinde yapilan hicbir matematiksel islemin bir satira sigmadigi, notlar acik yapilmayan sinavlarda birbirinden sadece birkac harf ile ayrilan satirlar uzunlugunda formuller ezberlemenin gerektigi akillara zarar ders.
lisansta 1 donem okuduktan sonra, yuksek lisansta da sayisal yontemler ve kantitatif analiz seklinde karsima cikan, dogal olarak icerigi biraz farkli olan ders.
alinmasi imkansiz gibi gorunen integrallerle, cozumu cok zor gibi gorunen denklemlerle, milyonlarca sayisal veri satiriyla ve bilimum zor matematiksel islemle ugrasmanin en kolay yoludur. bir dusunce tarzidir. bilimsel bir yontemdir. gunumuzde icinde sayi olan bilimlerin tumu bu yontemleri oldukca yogun bir sekilde kullanirlar.
sayısal hesaplamalar için yeni yöntemler geliştirmek disiplini. varolan yöntemleri gösteren bir ders olarak öğretilir. popüler konuları: a) denklem köklerinin bulunması, b) denklem sistemlerinin çözülmesi - matris işlemleri c) diferansiyel denklem çözümleri, d) yinelemeli yöntemler e) doğrusal olmayan denklem sistemlerinin çözümleridir. daha gider bu.
endüstri mühendislerinin işletmecilerden en büyük farkı yöneylem bilmeleridir. işte bu yüzden bu derste 1 dönemde de olsa açığınızı kapatmaya çalışıcam diyen bir hoca giriyorsa bu derse, türkçe meali; "sıçtınız"dır. hangi tarzda sıvazlayacağımızı bize bırakmış, sağolsun...
simplex, doğrusal programlama, karar ağacı, dinamik programlama, oyun kuramı, modi vam atlama taşı, atama sorunu, en kısa yol, dal sınır, envanter sorunu vs ... bitmiyo bu konular!
bilgisayarlar, analitik yöntemlerle çözüm yapamadığı için, bu aletlere dedimizi anlatmak için geliştirilmiş yöntemlerdir.
örneğin; bilgisayarlar analitik olarak integral alamazlar. nümerik integral metodlarıyla, misal gauss nümerik integrasyonu bu denklemlerin integrallerini hesaplayabiliriz.